¡Salto Costructivista!

¡Salto constructivista!

El día 28 de marzo me incorpore al aula , estoy en un colegio y en esta institución me encuentro laborando dentro de la misma tengo cuatro secciones tres de química y una de educación para la salud……. El diagnostico en principio es dramático los estudiantes han cambiado de profesor y estos los afecta de buena forma en cuanto a mi practica profesional seleccione 9no grado porque se dice que esta es la etapa mas difícil y quise asumir este reto con ellos aunque no son numerosos solo trece estudiantes asumí realizar lo que e denominado un salto constructivista ¿porque? Pienso que al asumir un cambio de este tipo el primero que sufre las transformaciones es uno mismo el docente ya que en experiencias anteriores la vida me dio la oportunidad de poder trabajar antes de realizar mi practica profesional y creo que se llega con otra visión del proceso educativo porque se debe tener madurez para enfrentar la diversidad; pero en la universidad se nos prepara para memorizar y se nos pide que no hagamos lo mismo en las escuelas………. Por ello Pienso que para asumir un cambio radical se debe proponer desde la unidad de nada sirve el trabajo de unos y de otros no…. A mi modo de ver esto causa daño y de cierta forma alienación educativa sin embargo soy optimista y creo que los primeros en cambiar somos nosotros la generación de relevo ya que es de esta forma que podremos proponer un aprendizaje menos memorístico ya que aprender no es copiar o reproducir la realidad aprendemos en la escuela cuando somos capaces de elaborar una representación personal acerca de un objeto de la realidad o contenido que pretendemos asimilar.